Для того чтобы знать английский, вовсе не обязательно родиться англичанином. Можно даже не ездить в Англию. Достаточно отправиться на Мальту, в языковую школу Berlitz Malta.

Максимиллиан Дельфиниус Берлиц (нем. Maximilian Delphinius Berlitz, 1852 — 6 апреля 1921, Нью-Йорк) — немецкий и американский лингвист и педагог, разработчик популярной методики обучения иностранным языкам и основатель международной системы школ, использующих эту методику.

Методы периода Реформы, несмотря на некоторые различия отдельных школ, объединились в истории методики под общим наименованием "натуральных" или "прямых" методов. Родной язык как бы исключен из сферы обучения.

НАТУРАЛЬНЫЙ (от лат. naturalis) МЕТОД ОБУЧЕНИЯ. Метод обучения, получивший распространение с середины XIX в., представители которого (М. Вольтер, М. Берлиц, Ф. Гуэн) полагали, что при обучении иностранному языку необходимо воссоздать естественный путь овладения ребенком речью на родном языке.

Натуральный метод. Сущность натурального метода состояла в том, чтобы при обучении иностранному языку создавать те же условия и применять тот же метод, что и при естественном усвоении род¬ного языка ребенком. Отсюда и название метода: натуральный, или естественный.

В этом варианте противоположные категории разнесены по краям таблицы, чтобы было можно выбирать промежуточные варианты.
Добавлен кроме группового классный вариант - это все-таки немного разные вещи.

Самая краткая таблица классификации методов обучения иностранным языкам

Сокращенная таблица параметров классификации методов обучения иностранным языкам.

Таблица классификации методов обучения иностранным языкам.

Cуществующие списки и классификации методов изучения иностранных языков более похожи на сравнение зеленого, горячего, соленого и мягкого.
Если разобраться в этом не могут даже сами ученые-профессора, что же говорить о простых учениках, которым остается только с грустью стряхивать лапшу с ушей, теряя всякую надежду найти в этом мутном море золотую рыбку действительно подходящего метода !